中学生のレッスン〜とあるケースその1

今日は祝日です。

祝日というと月曜日が多いですが、

土日があって、月曜日に一日だけ仕事したらまた休み！

っていうこのパターンもなかなかいいですねぇ。

休みが貴重に感じます(笑)

さて、先日書いた中学生のクラスの関する記事で

なんか、モヤモヤと…

うまく、うまく伝わった実感ゼロです。

少し例を挙げてみようかな。。。

中2ですが、先日  look at~　（～を見る）という句動詞が出てきました。

以前から出ていた look for~   （～を探す）と混乱するだろうと思い、

確認したところ、

やはりごっちゃになっている生徒がちらほら。

（子どもたちには何度となくいままでも話しているのですが）

理解→理解さえしてれば応用効く→忘れたって何度でもその場で思い出せる

とつながっていきます。

（反対に、まる暗記ではこの先高校になって句動詞が爆発的に増えた時には、どうにも対処しようがないです）

ではこんな感じです。

↓

↓

↓

look ではなく、at 、for の前置詞の本来の意味に注目するんだよ(^^♪

at →　一点を表すよ。グーグルマップで場所を検索すると、ピンがプシューって刺さるよね？あのプシューのイメージが at です。

for→　方向を表すよ。東京行きの新幹線のると、This train is bound for Tokyo. って車両のテロップに流れるんだよ。今度ディズニーとか行く機会あったら見てごらん。

look →　自分が目線を向けることだよ。

上記の情報を組み合わせると…

look at→グーグルピンみたいな一点をじっと見つめること、だよ。

look for→ここらへんに置いたんじゃないかなぁ、って自分が思う方向をあちこち見てみること、すなわち「探す」ってことだよ。

と納得できますね。だいいち面白い！

私としては、

「先生、じゃあなんで　watch や see にはそういうのいらないんですか？」

って質問を待ってるんですが、

それは今のところ出ていません。

出たらおもしろいなぁ。。。(#^.^#)

ちなみにこれは

自動詞、他動詞の考え方（高校になって一番最初にでてくるやつ）によるものなんですが、

すでになんどか中学生にも解説済みです。

高校の内容なので、

マスターしなくて全然かまわないのですが

高校いって、それが出てきたときに

ふと、私が言っていたことを思い出してくれますように

そして

今までやってきた中学の英語の知識とつながりますように

あげく

おっ、やっぱり英語っておもしろい

さいごに

あの先生、こうるさかったけど、ちょっと感謝するわ～←私のこと(*´σｰ｀)

と卒業してからちょっとでも感謝してくれると嬉しいなぁという

こざかしい下心を持っています(笑)

うそうそ(*'▽')

私自身が

自分の持ってる知識と新しい知識が頭の中でつながった時の

「アハ体験」とでもいうのかな

そんなときがすごく楽しいので

楽しい時をみんなにも味わってほしいなぁというのが

一応「一番のホンネ」とさせていただきます。

ではでは

良い一日に(^^♪