昨日までとっても寒かったですね！ぶるる…(-.-;)y-~

今日は寒さもましになり、ほっと一息。

こんな日に外回りをグルっと掃除！

するといいんでしょうねぇ（　＾ω＾）・・・溜息

（写真はアルファベットを使っていくつ単語を作れるか！子どもたちの大好きなゲームです）

さて、

どんなふうになるのやらと案じていた期末もどんどん終わり、

結果が帰ってきました。

どの中学も1問くらい、変わった問題を出していました。

中1では

こんなん出るよ～

と予想していたクロスワードが出ていて(*_*;

いや～、びっくりしたわぁ。

何度かに分けてご報告してきた報告会も

今回で最終ですので

まとめさせてくださいね。

まずは

インターネットの普及　→→　グローバル化、AIの開発など科学技術の発達

というここ30年ほどの流れの中で

世の中や、求められる力が従来と大きく変わりました。

そこで政府のかじ取りで

新しい時代に対応できる人材を育てるために

教育改革、具体的には大学入試改革が行われます。

改革の大きな点は

知識や技能だけでなく、思考力、判断力、表現力、主体性を持って学ぶこと

という点です。

大学入試が変わればおのずと

それまでの教育も変わらざるを得ませんので～。

その部分で

高校受験をはじめとして

中学のテストも変わってきているわけです。

政府の理念の

知識や技能だけでなく、思考力、判断力、表現力、主体性を持って学ぶこと

ということを

テスト問題に落とし込むと

いままで高校入試分析会としてシリーズでご報告してきたような

変革が起きるわけですね。

具体的には

　　今までにはない方式の問題を出して生徒の考える力を養う

そのため

　　＊初見の長文を解かせる
　　＊自分の意見を書かせる
　　＊表やグラフなど複数組み合わせて、考えさせる
　　＊従来の問題ではないパズルやクイズなどの問題も

などのように表れるわけですね。

従来とさまざまに形式を変えて生徒を揺さぶってきます。

そしてこの

今までにはない方式の問題を解く際にキーになるのが

読解力

です。

読解力は

文章を立体映像化してとらえること

ですので、

文章を読む際に実際に絵や図に落とし込む作業は

とても役に立ちます。

（ここら辺はすでに述べさせていただきましたので割愛）

ではでは

良い休日をお過ごしくださいね(^^♪