（本文と関係ない綺麗な月夜ー先日でした🌝）
昨日は
小学校6年生のクラスで
不定詞の勉強からの
おすすめアニメや漫画の話で盛り上がりました!(^^)!
I like to watch~~.
I want to read~~.
こんな話はほんの少しでも楽しいものです(^^♪
ちなみに私は
I like to read comics on my iphone. （携帯でマンガ読むの好き～！）
「どんなの読むの～？」
「先生、食べること大好きだからたいていケーキとかデザート関係！」
「タイトル教えて～！」
「えっと、はっきり覚えてないけどパティシエのとか、ランチ食べ歩きとか～」
「わかる～～！」
女の子ばかりのクラスだったので、
「わ～か～る～～！！」の言葉が行きかいます。
女の子は誰かに心から共感したり、共感されたりすると
充実感感じるので、私も心からの「わかる～～～！」を！
ちなみに男の子は？
男の子はひたすらホメです！
「え～～！それ、めっちゃすごくない？」
「あかんやろ、それ女子にモテ過ぎなるんちゃうん？」
などと合いの手を打つと、必死に否定しながらも楽し気楽し気(笑)
こんなふとした時間も楽しいもんです😄
さてさて、前置きが長くなりましたが、
この度の英検で
中学三年生の生徒さんが2級に合格されました！
兵庫県では
高校受験は準2級までしかメリットがないので
特にご希望のない限り、中学の間は準2級までの指導です。
（ご希望ある方には合格率は100%です）
英検二級は
一般的には高校卒業程度の学力と言われており
大学受験には
加点があったり
2級合格者には別枠があったり
推薦入試の条件になっていたりと
大きなメリットがあります。
そのため今までは
主に高校生が取り組んでおり
中学生では初めてでしたが
高校の教材を取り入れながら、2級の合格だけにとどまらず、さらにその先に向けて進んでいけるよう
文法をがっちりと固めてきました。
過去にも何度か高校生で取り組んできたのですが
文法の基礎力ないとホトホト難しいのが二級です。
英作文という得点ゲッターが出来たので
合格まであと一歩に迫ることはできても
最後の一線を超えるのは
文法力なくしては無理！というのが私の思うところです。
こちらの生徒さんは
次回1月に準一級を目指すことになりました。
彼女に
プレッシャーを与えずに夢だけを与えていくよう
上手に導いていきたいと思います(^-^)
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